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教师无证上岗的主要后果： 如果被国家教育部门检查后发现无证上岗，一般都会要求所在学校与教师解聘合同，同时所在学校还会受到教育部门的惩罚。 当然有的地...

考狱警公务员的人很少的原因有监狱工作环境非常艰苦，一般都是在荒凉地方设置，各种生活便利设施都没有，而且进入监狱系统之后，会经常上夜班，对身体不好；...

相比较外交部,海关等公务员,教育局的公务员还是好考的。当然如果不认真准备,不管考什么公员都是难考的。 教育局属于政府机关，实行公务员制度，教育局机关下...

教育是有目的地培养人的社会活动。 首先，教育是有目的的。目的性即意识性，相对于无意识、本能活动而言。一些人类的本能反应，不能算作教育活动。关于教育...

教育法律关系主体是指教育法律关系的参加者，即在教育法律关系中享有权利或承担义务的人。主要包括三类：一是公民（自然人）；二是机构和组织（法人）；三是...

1.教育即生活，教育即生长，教育即经验的持续不断的改造 杜威认为，教育就是儿童生活的过程，而不是将来生活的预备。他说生活就是发展，而不断发展，不断生...

建构主义的学生观 1.建构主义强调学生经验世界的丰富性，强调学生的巨大潜能。学生不是空着脑袋走进教室的,在日常生活中和以往的学习中,他们己经形成了丰富...

（1）知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。 （2）知识并不能精确地概括世界的法则，在具体问题中，并不能拿来就用，一...

（1）首先要了解儿童道德认知发展水平； （2）提供稍高于儿童已达到的发展水平的思维模式使之与现有水平发生冲突； （3）帮助个体体会冲突，使他们认识到采...

科尔伯格道德发展阶段理论有三个水平、六个阶段： （1）前习俗水平(9岁以下) 这个年龄阶段的儿童没有内在的道德标准，在判断自己行为正确与否时，只能从自己...